期末分享

  這學期的期末分享又來了，又是滿載而歸的一學期!!還是體會到"施比受更有福"
    記得這一期去救援上木匠的家的電腦課，阿姨都還記得我們，對第一期的我們印象非常深刻，馬上就聊起天來，最後還請我們吃pizza，只能說是這學期服務學習錦上添花啦!!小小炫耀一下!

   當然也上了心生活的電腦課，雖然這一次是學弟主講，但服務的熱誠一點都不會減少!!

幸運的是沒想到當時教的阿姨，之後再一次演講上竟然還會遇到，雖然起初沒認得我，太忙了吧?!聊了幾句還好有回想起來!

其實在服務別人同時，真的同時會獲得很多，不管是反省或是省思。其實在教電腦課的時候，常常都會被長輩們說同樣的一句話"你們好友耐心喔!!我回家問我兒子女兒他們都嫌麻煩很沒耐心"聽完這句話一字一字的繞印在我心裡，也開始反省。

隨著年紀大了或許是變的比較成熟，也或許是跟家人相處的時間比較短!回到家都會比較懂事幾乎不會跟家人有衝突，但是耐心呢?從我們還是小baby的時候連吃喝拉屎都不太會時，父母是多麼耐心把我們照顧的無微不至，成年的我們呢?如果對其他長輩反而比較有耐心，這不是很諷刺!!現在回家時都會不時的提醒自己!!

接下來都有參加了擺攤、高雄特教、看了星星的孩子、大洪水、風信子、主婦聯盟、海洋保育，聽了大家不同的心得分享，很充實，也很滿足!!

    這學期我學會了更加的"惜福"，自己還有能力的時候能為這社會上做點小小小小小小小事!!有多麼的幸運，也許乍看之下不能改變什麼，別小看小小小小小小事，如果說許多人一起，每天都做一點，小小小事也有成為大大大大大幸福的一天!!

  最後有感而發，常常有人說現在的社會很冷漠!!常常有人會想，反正大家都這樣我也不能改變什麼?

想說的是，讓位有這麼難嗎?一個需要人攙扶站不穩的老人在你面前，還可以視若無睹的玩手機.....

還好過一段時間最後有人跳出來

其實做一些小小的事情就能給別人滿滿的溫暖!!

很多人一起做

這社會還是蠻有人情味的馬!!

新大洪水沖我家

  這次是我第二次看到蘇雅婷小姐，相同的是都是在講洪水的紀錄片，不同的是這次給我感受主要是在說"家"，首先紀錄片一開始就是藉由神話故事起頭，這讓我看到原住民看待事情多麼的可愛可以把洪水看成像石頭螞蟻般的侵襲過來!自從看完賽德克巴萊我更能體會他們有多重視自己的"家"，分成一區區的狩獵場，不同祭拜的祖先甚至是神。
   洪水的照成不外乎是山地的濫砍爛伐，從日據時期就看的出來砍下最值錢的樹木，給平地人買賣，不值錢的就亂砍甚至是丟掉，大自然是會反撲的。洪水就這樣無情的摧毀他們的家園，可能是好幾代好幾百年傳承下來的家鄉就這樣一夕之間被沖刷掉了，我可以體會那種感覺。就好像很多長輩，都捨不得從小陪伴他們的土地，甚至是辛苦栽種的農地，明明可以有機會轉成建地甚至賣掉換取更大的獲利他們都不肯。
   "家"不外乎是所有人內心的一根大支柱，沒了家就好像漂浮在大海中的漂流木，不知何去何從，在以前都可以因為有人闖入他們狩獵地區而砍下別人的人頭，為了捍衛自己的家園!!難道洪水發生就要搬離他們的"家"嗎?我想他們也都知道繼續待那邊是危險的!!還是有他們的堅持，這時讓我想起一首歌兒歌
"我的家庭真可愛
整潔美滿又安康
姊妹兄弟很和氣
父母親都慈祥


雖然沒有好花園
春蘭秋桂常飄香
雖然沒有大廳堂
冬天溫暖夏天涼


可愛的家庭喲
我不能離開你
你的恩惠比天長

"

有注意到最後一段嗎我不能離開你，你的恩惠比天長!!

我想洪水的發生真的是一個重要的問題，不是只有政府以及受災難的人需要思考，而是需要全民共同思考解決的問題!!不然再發生也是會有一樣的情況出現...

風信子

 風信子很有趣的名字，去掉中間的"信"就是風子，是由一團個性很可愛的精神障礙者組成，我也是風子你、你、妳、你也是，別裝了!大家都是!!很高興這次他們能夠來學校演講!
    比較幸運的是在這之前我們就已經有進入風信子看過了，永遠記得他們那邊有一個美麗的蝴蝶谷滿滿都是蝴蝶，超漂亮!也記得他們堅持的"有機栽種"在收成有限成本較高的情況下還是堅持善待大自然的耕種，即便是還有許多的害蟲不知道要怎麼解決之下，還是咬緊牙種下去，有辛苦耕耘的玉米，一夕之間全毀!!這時你會怎麼想?還堅持的住嗎 ? 知道他們的厲害了吧!
   我很喜歡風信子協會的作法不管做什麼事情大家都會一起討論、投票，大家一起成長!看了他們的點點滴滴包含照片、甚至是影片!!就好像一粒種子慢慢的長大，中間可能有點小崎嶇，但還是茁壯起來，這種面對生命不服輸、奮鬥真的會讓人很感動，唱出的歌聲是多麼的動人，說不出來的好聽!!
   風信子真的是很棒的組織，他讓曾經走錯路的朋友體驗到生命是美好的也體會到"一分耕耘，一分收穫"而更加的"珍惜"!

星星的孩子

  影片的主角Temple Grandin從小就患有亞斯伯格症也就是自閉症。從小不了解的人就會找她開玩笑甚至取笑她，學校的科目也不是那麼的擅長!!可幸的是她有一個好媽媽，一直相信"只是與眾不同，並沒有輸別人",幸運的是她也遇到一個好老師經過觀察以及了解原來﹑Temple Grandin是用圖像記憶法，看過的圖片她可以過目不忘，一雙鞋子可以讓她聯想到所有看過的圖片，根本是天才!!對語言文字卻是完全無法，不擅長表達，不懂得如何擁抱眼神的表達，因此會有自我刺激的行為"旋轉"才能鎮定下來，發現Temple Grandin有這個天賦異稟的才能後，他用適合Temple的教學法來教導她，印象深刻的就是他告訴Temple不要害怕未來以及挑戰就好像走過一道大門，就會看到新的世界，也讓主角找到自己的興趣"動物"。
  對於事情的認真，設身處地去了解人事物，體貼的他在大學期間還設計一台擁抱的機器，來彌補自閉症小孩缺少的東西，達到自我刺激的效果。勢如破竹，就這樣一路念到博士，過程從被人看不起，一步一步往前慢慢地被人認可，到最後受到大家的尊近。
  看完了這部片讓我感觸最深的是"堅持"。Temple媽媽的堅持，老師的堅持，許多人的幫忙下，的確替Temple開了許多大門，但我認為最難人可貴的是Temple自己的"堅持"，遇到困難不管是被人瞧不起，甚至是車子被塗滿牛睪丸，她都沒有放棄，對於事情的執著，用心的過生活真的讓人看了很感動。如果不是她自己努力堅持的走過每扇門，我想她也不會一直遇到肯替她開起下一扇門的貴人，搞不好連門開了都不知道呢!!
  反觀自己，真的要好好學習Temple的精神，把所有挑戰都當作通往未來的必經之路，而不是遇到困難就想逃避，勇於跨出下一步，留下的汗水才會感動人。
  最後真的覺得老師這個職業真的很有趣，好的老師可以影響一個人一輩子，就像"叫我第一名"妥瑞氏症的brad也是遇到一個影響他的好老師！反之往往一句話也能毀別人的一生，難怪有個笑話是說壞的老師會掉到19層地獄呢!!

 

期中(二)

test

紅外線攝影原理以及自製Infrared Filter

相機其實也接受到了紅外光，但一般底片一樣是無法感應，傳統的紅外線攝影要靠紅外線專用底片，而數位相機用的 CCD 或 CMOS 本身就可感應到紅外線 ，只是在一般的狀況下由於可見光的光量遠大於紅外光所以看不出紅外線效應( 另一個原因是許多 DC 都裝有 IR cut filter )。

紅外線濾鏡( Infrared Filter ) 的作用是阻擋可見光而讓紅外光順利通過，IR cut filter 除外，這種濾鏡是用來擋住紅外線的 。

在鏡頭前加裝紅外線濾鏡後，底片或 CCD 便只看到紅外光 ，這就是簡單的紅外線攝影原理 。

自製Infrared Filter
http://www.photoaxe.com/how-to-make-your-own-photography-filters/

opencv視訊

最近研究有發現opencv視訊把它給紀錄下來


視訊的使用也是OpenCV的基本功能之一,它可以做連續性的影像處理,比capCreateCaptureWindow()這個函式好用多了,capCreateCaptureWindow()在"vfw.h"裡,只能在MicroSoft的Visual C++及 Borland C++ builder使用,Dev-C++4.9.9.2不提供此函式,當然啦,OpenCV對於視訊的處理提供了比capCreateCaptureWindow()更強大的功能.

程式碼部份
#include <cv.h>
#include <highgui.h>
#include <stdio.h>

int main()
{
    CvCapture *capture;
    IplImage *frame;
    capture =cvCaptureFromCAM(0) ;
    cvNamedWindow("Webcam",0);
    while(true)
    {
        frame = cvQueryFrame(capture);
        cvShowImage("Webcam",frame);
        if(cvWaitKey(10)>=0)
        {
              break;
        }
    }
    cvReleaseCapture(&capture);
    cvDestroyWindow("Webcam");
}

裡面使用到CvCapture及IplImage兩個資料結構,CvCapture是一個Interface的資料結構,為一個資料結構的雛形,無任何的變數型別存在,由cvCaptureFromCAM(0)來選定Webcam裝置,cvCaptureFromCAM(0)的0代表自動偵測視訊裝置,如果有兩台以上的Webcam則就用連續兩個cvCaptureFromCAM(0)函式來擷取,接著,就用while(true)的無窮回圈來捕捉連續影像的圖形畫面,cvQueryFrame()則用來擷取每秒顯示出來的frame這裡由cvWaitKey(10)來控制擷取時間,每延遲10毫秒捕捉一次視訊畫面,cvWaitKey()為鍵盤事件,每超過10毫秒則會回傳-1,因此,畫面會因cvWaitKey(10)而延遲10毫秒,接著由無窮回圈來繼續播放,當鍵盤事件發生的時候則會跳出whlie的無窮回圈.接著就把CvCapture資料結構及視窗介面資料結構做記憶體的釋放.


轉貼http://yester-place.blogspot.com/2008/06/opencv2.html

連接ps3 eye on laptop/ PC

試了好幾晚真的是好幾晚!

一直無法讓程式連接上ps3的鏡頭

終於在今晚找到連接上laptop/ pC 眼球追蹤的程式了

修改方式如下把他紀錄下來

temptTracker_020_cb\bin\data\settings\
開啟以及修改inputSettings


<app>

<!-- mode, input 0 = live, 1 = video  -->

<mode>0</mode>

<!-- some per mode settings -->

    <videoFile>movies/temptEye.mp4</videoFile>

<videoGrabber>

<!-- set device id if you need to work with a different camera -->

<deviceId>3</deviceId>        <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<就是在這邊修改

<width>640</width>
<height>480</height>
</videoGrabber>

</app>

實在是太開心了，明天就要正式改裝鏡頭啦 !!!

10/29

服務學習期中分享

   這次南下仁武特教學校做服務學習，主要是跟著特教老師在身旁體驗特教老師平常的作息融入學生們平常的生活。有趣的是這次我接觸到分別不同的三個自閉症學員，每個都很可愛

 首先第一個是高中部的小壟

小壟是一個開始不太會表達的孩子，但一直不斷跟他聊就會慢慢聊出一些很有趣的事情!!!
最後電腦課休息時間還會開遊戲找我玩呢!

仔細看他在玩什麼???哈其實這班超厲害!!

再來第二個是在職訓部的小張，小張是個很大隻老師都叫他"維尼熊"的學生，脾氣很好!但是完全不會說話表達他的感受，但是他的想法做事情的方式真的很妙!!甚至可以把四種不同的拼圖全部放在一起，他還能夠把四份拼圖拼出來!

再叮小張寫作業，一直狂發呆血寫一寫就睡著!老師示範就要動手動腳，有時候捏他一下有時候拍背!他寫字真的很
妙感覺跟畫畫沒什麼兩樣

最後一個小元，小元也是一個自閉症的學員，他是一個完全活在自己的幻想世界裡，會不時做出重複的動作，可是拿東西給他做，有時候他會靠手的感覺把他做好，但眼神都沒有對焦到

小元還活在自己的世界

這是職場部在做的東西

接著我們去物理職療室觀察一個跑跑步機的小孩，跑步機三部曲

第一部曲:認真跑步訓練，很棒!!

第二部曲:平衡木

第三部曲:......

頭疼阿!!!老師都因為這樣要不斷的提醒，他真的很皮!!連老師在旁邊還會稱老師不注意站到旁邊!!於是我們直接測試看有沒有方法可以進行提醒

模擬跑步及偷懶的情景

最後是中午餵小孩吃飯，看不到還是拼命的把飯吃完，當下真的會思考很多，感觸很多!!

補10/1

用腳飛翔的女孩

蓮娜，從小就沒有手，只有腳的女孩，胡哲幾乎沒有四肢，看完他們的影片，讓我想起一位外國人是只有手的男孩，從小他就只有雙手，人家說雙手萬能，在他身上我真的覺得雙手什麼都能做，竟然可以用雙手去爬山，還走過吳哥窟這種很多人看到就放棄的階梯。然而他們共同的地方就是"樂觀"真的很誇張的樂觀，竟然可以說自己活在好的不像話的人生，從不抱怨自己缺少的四肢，理由是抱怨也不能解決任何事情，反而盡自己全力去完成對我們來說不可能的任務，游泳、畫畫、開車、甚至是煮飯，怎麼能這麼勇敢，這麼的釋然?還好他們能有這種樂觀的想法活的多某耀眼，如果頭腦一直自怨自艾死腦筋轉不過來，我想就算有在大的翅膀也飛不起來!
反觀四肢健全的人們，常常自暴自棄，抱怨東抱怨西，卻不珍惜自己擁有了什麼。
還記得有個故事很有趣，曾經有一個富翁有錢到什麼都不缺但是他卻不知足不知道什麼叫做"幸福"，於是他帶著全部的財產到處去找各地方的大師，並且告訴每個大師如果能告訴什麼叫做幸福，他就將所有的財產都給他，找阿找都沒有讓他滿意的答覆，終於遇到一個路人告訴他幸福大師住在哪邊，於是他快馬加鞭衝去找幸福大師，幸福大師聽了他的要求後，稱富翁上廁所時把他全部財產偷走然後繞跑，富翁回來後發現身無分文到處去尋找幸福大師，好幾天都睡不著!飯也吃不下也沒有錢，終於幸福大師回來了把財產還給富翁，富翁喜極而泣說:大師你終於回來了!!我找你好苦啊!! 幸福大師:你不是在找幸福嗎?現在懂了什麼是幸福了嗎?
原來 "往往人都活在幸福之下，失去了才會懂得珍惜!!"
也讓我在此體驗了人的IQ在怎麼高也沒用
EQ，低頭腦死遇到事情轉不過來日子也不會像他們一樣燦爛!!

ASSETS 2008

漁線的盡頭

這部影片，讓我想起地球上其他的資源:石油、鐵礦、金屬、熱帶雨林、甚至是淡水資源。
總以為資源是取之不盡用之不竭，資本主義下人類的貪婪，不停的捕撈不停的獲利，沒有去想永續，就跟中樂透的人突然拿了一大筆錢不停揮霍，沒有儲蓄導致平均中樂透的錢三年就花光了，魚線的盡頭，其中捕捉到的畫面有當地漁夫用傳統捕魚法捕捉少許的魚，也有超大漁船捕撈超大量的魚貨，在選擇要的把其他的屍體丟到大海，真的是強烈的對比，影片有提到這點的不公平，大海是大家的為什麼可以被這樣壟斷，偷偷捕撈，鱈魚沒了接著一堆龍蝦，蝦子沒有剩下一堆水母照成的結果是全民買單，環境的破壞。
我喜歡蘭嶼的方式，喜歡他們永續的經營，大家共享獲利。也喜歡海洋要有保護區，保護區跟非保護區天壤之別阿，七彩繽紛的珊瑚海葵以及多采多姿的魚，非保護區留下一堆蝦子烏黑一片。
最後影片有提到一點真的值得大家反思，老虎、大象、熊被殺害人們就會重視這點，殺魚人就一點感覺都沒有!!!

荒野協會心得

這次聽到荒野協會，主打海洋，要來報告，對於我來說有著莫名的興奮。我從小就很喜歡海洋，小時候就超熱愛去海邊玩，去浮淺，撿貝殼，抓螃蟹，連水族館也都是我超愛去的地方，好笑的是我也超愛吃海鮮，熱愛海洋到我有在養海底的生物，海葵阿小丑魚.......等等，體驗到海水世界是有多複雜，光是海水的成分就包含了好幾種微量元素，還要顧慮到消化菌，海底的水溫，陽光，超多元素要顧到，其中一個沒顧到，可能就會全死掉!!光是養個幾條魚就要花下許多功夫，何況是佔地球70%的海洋，只能說海，真的很廣闊，也很神奇。
在演講過程看到了環境汙染的影片。魚翅是鯊魚的軟骨，也是包含最多重金屬的地方，外面一碗可能就要不少錢，從以前開始我就覺得怎會有那麼多人花錢去害自己，另外也知道捕鯊魚的人都是割掉魚翅在丟回海裡讓他們自身自滅，真的很不人道，所以我也蠻抵制吃魚翅的，但我原本以為捕鯊魚的人可能一趟頂多補個10隻就不錯了，所以魚翅才會那麼貴，看到影片我真的傻眼了整艘船滿滿的上百隻，還直接割下來再丟出去，看到真的給我一個震撼教育，另外影片中印象最深的還有那個拿船去撞補鯨漁船的人，世界上真的需要這種正義人士，為了貫徹對的事情，不惜付出任何代價，也讓大家學習，事情不是只說說，而是要真的去做!!!

雲端

麥胖報告

其實在看完這個紀錄片，我自己也有深刻的體會。
麥當勞行銷手法一直做的很好，東西好吃，小朋友吃的快樂兒童餐會送小玩具，廣告五花八門，網路上的創意影片更是多到數不清，還記得小時候在學校，中餐大部分都是訂便當，或是吃營養午餐，某天中午看到同學的家長中餐帶麥當勞給他吃，會發現大家都會投以羨慕的眼光並且聚集在他身邊，看能不能吃到幾根薯條也好!!麥當勞就像是小孩子的名牌一樣，從小就植入大家的大腦裡，包誇我自己，有時候媽媽剛好路過學校問我想吃點什麼?二話不說"麥當勞"這個真的不誇張，還有帶有點恐怖。
從小朋友慢慢地成年了，以前在家裡健康飲食由媽媽，偶爾吃幾次麥當勞，就像沙漠中找到水一般，吃多了也無訪，，上了大學後，生活瑣事、三餐開始由自己打理，第一個想到的就是"麥當勞"，剛好那陣子又有優惠方案(其實不定期都會有)，套餐買一送一，半夜10點後買大薯送大薯!!開始瘋狂的吃，18歲剛從高中畢業，食量超級大!印象超深刻有一次想說犒賞自己買兩個套餐半價在買兩個，總共四個套餐，桌上滿滿的都是雞塊薯條漢堡!!!吃的肚子撐超大，周圍路人也不時用異樣眼光看我，也太心滿意足了吧!!!那陣子幾乎有空就跑麥當勞，念大學慢慢的懶到由機車代步，運動量也從以前的超多，變成幾乎沒有，身體慢慢開始越來越糟，莫名其妙心情就會很沮喪，心情一整天下來都很鬱悶，會暴怒，晚上睡不好，也不知道哪裡出狀況!!反正就是很多問題!體重也一夕之間爆了10kg，吃到最後看到麥當勞都會怕!!
所以現在的我幾乎能不吃就不吃，少吃肉多吃菜，心情就會好!!!之前還聽人說，愛吃蔬菜的小孩不會變壞!!

Homework 9-17-2011

我以前的網誌都不見了.........補期中

  永遠記得在高雄做"走失偵測"蒐集路徑時，騎腳踏車騎到"走失".......繞了一大圈，所幸多次校正騎錯的地點，最後終於抵達正確目標，流了滿身是汗，會心一笑，原來遠在天邊竟在眼前!

    服務學習: 總能在任何時間讓我學習到意想不到的東西以及沈思，"走失"仔細想想這不是可以套用在任何事物上嗎?!人生不如意十之八九往往一開始找不到目標，也許一開始不順遂，堅持不放棄總會有一條正確的路，也提醒了我往往把事情想得太複雜、遙遠有時候其實就在身旁的周遭小物就可以解決，也許就是"創意"吧!!
     在高雄特教學校時，遇到許多老師不知道為什麼第一次見面就有給別人很溫暖的感覺，李老師給我們上了一課，內容大致是說特教如何做研究!!abab表!哈又加深一次記憶!另外也提到說其實老師的人力嚴重不足，在台灣輕度、重度身心障礙者的學校所分配的資源都相同，蠻弔詭的，於是許多在特教學校裡面的老師忙都忙不過來，漸漸的就失去熱誠，一天過去就是一天比較沒有空閒的時間去研究新的東西，要如何克服這個也是一個問題!如果說科技輔具的介面能簡化到淺顯易懂可能按個按鍵就能給予很大幫助，並且推廣給許多特教老師!!這是目前我能想到最好的方法，以後設計輔具一定要考慮到這一點。

  還有就是全台第一首創特殊教育學校，台南啟智學校，裡面的老師超有熱情提供我們很多跨領域的資訊，以及參觀了全校，設備設施很多很齊全，跟老師聊的過程感覺的出很有熱誠我想這一定給學長們很大的鼓舞!特教老師也迫不及待想要馬上開始實作!也提供許多可以改善的地方!

  最後我真的很喜歡服務學習，學習能夠這麼快樂，邊旅行邊吸收不一樣的知識，一舉兩得!!!

我的網誌被誰刪掉了

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期末心得-台上十分鐘台下十年功

    在這學期的尾端，我們接觸了一個新的團體"自閉症協學"，在首先學長接觸過後，我們有了個機會進行電腦教學!
   時間過得很快，一瞬間就到了5/23號還記得到那邊大家都是全副武裝，每個人至少背兩台以上得筆電另外還有投影機、延長線、無線AP等等!!!大包小包比較可惜的是這一幕沒有拍下來!!
既期待又怕傷害的踏入通往十樓協會的電梯。
     一進門眼前看過去的是四、五個人，也沒仔細觀察就進去裝備全部器材啦!裝著裝著就有人進來了!!!結果挖賽人陸陸續續進來!!!還一堆年輕人!!!這次我負責的是google，子崴是g-mail沒見過什麼世面的我開始緊張啦!!!還好我有秘密法寶多準備了幾招可以教，心理開始暗自慶幸，也就沒那麼緊張了!首先子崴先開始教則大夥在旁邊協助其他人，害羞的我都稱呼所有人為老師!換來的是一陣尷尬，因為她們也才大我們幾歲!趕緊稱呼她們"姐姐"湊巧的是裡面也有一個人叫"喬巴"現場變活潑了起來，換我教時一切也非常順利就結束了。
    不知道是教的東西很實用還是說他們太捧場，整段時間幾乎沒有冷場，教的非常有成就感!這也是我第一次這樣教學，也體會到老師真的不好當，台上十分鐘，台下十年功!
    最後我想服務學習這門課進入尾聲，而我們服務學習才正要開始!!
 

這次所教的主題g-mail

桌上其實電線很多都被我們藏在桌子底下!!來的人比想像中的多很多，很多年紀也跟我們差不多!!!

子崴打頭陣!!! 

什麼她也叫"喬巴"

理事長身邊隨時有兩個人在教學!!!太狗腿了  開玩笑的湊巧湊巧!

換我上場啦!!

實在太有成就感了一切順利!!